古罗马学前教育，普遍由（）负责。

古罗马共和前期，教育是一种“（）”的家庭教育。

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古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（）。

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古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。

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古罗马幼儿教育的要求是儿童的忍耐、（）、保守和迷信。

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《中华人民共和国教育法》对学校内部管理体制做出明确规定，学校的教学及其他行政管理由（）负责。

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1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设中级幼儿师范学校、（）。

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根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园的行政事务主要由各级教育行政部门负责监督、评估和指导。幼儿园的师资培训、审定、考核由教育行政部门组织。幼儿园实行（），负责幼儿园的全面工作。

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在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。

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学前教育问题引起社会的普遍关注，学前教育进入飞速发展的时期是（）。

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