抽取有代表性学生380人进行测验，测验总分150分，某论文题50分。其中总分高的100名学生论文平均45分，总分中间的180人论文平均得分37分，总分低的100名学生论文平均25分，则：该论文题的难度是（）。

抽取有代表性学生380人进行测验，测验总分150分，某论文题50分。其中总分高的100名学生论文平均45分，总分中间的180人论文平均得分37分，总分低的100名学生论文平均25分，则：

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抽取有代表性学生380人进行测验，测验总分150分，某论文题50分。其中总分高的100名学生论文平均45分，总分中间的180人论文平均得分37分，总分低的100名学生论文平均25分，则：

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在测验的编制计划里，要进行规划的内容有（）。

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一般说来，高年级比低年级学生学业水平高，且测验分数得分随学生年级升高而升高，这主要是依据（）。

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抽取有代表性的样本作为常模团体时，需要进行确定（）。

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临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要（）。

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对使用测验所花费的费用与得到的利益进行比较的方法是（）。

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测验具有内容效度的情况有（）。

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