动机、自发性、自我管理的能力属于（）训练中的关键领域。

（）训练可以提高幼儿的自控能力，但不是抑制幼儿的行为，不是消极地克制行为，而是主动的调控自我，使自己融入到集体和社会生活中。

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自我提高的内驱力属于外部动机。

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训练幼儿0~9的数数和认识数字能力属于（）。

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下列哪一项不属于幼儿自我控制能力结构（）

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下列哪一项不属于培养幼儿自我控制能力发展的基本要素（）

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智商值为25-39，适应能力差；生活能力即使经过训练也很难达到自理，仍需他人照料；运动、语言发育差，与人交往能力也差。这属于智力残疾等级中的（）。

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头颈能直立控制，但不会以下任何一项动作能力者：翻身、手支撑坐、坐、坐立起，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于（）。

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班华教授在《德育论》中描述到：“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。

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有些学习困难学生学习能力较差，而动机意志水平不低，这是属于（）。

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