A阶段性
B互补性
C不平衡性
D差异性
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。
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人们常说“教学有法,教无定法”,此话反映了教师劳动的()。
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人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()
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人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的()。
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人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的()。
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人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师的劳动具有()。
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人们常说:“要给学生一杯水,教师要有一桶水”之一说法是否合适?
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“才华早发”和“大器晚成”属于能力()的差异。
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有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辞,有人长于数理运算,上述现象表明,人的心理发展具有()。
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