智力优秀的儿童通常占全部儿童的百分数是（）。

通常把IQ超过（）的儿童称为智力超常儿童。

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智力低下儿童的智商通常在（）。

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智力分化论认为，儿童的智力最初是（）的，儿童智力因素的数量随年龄增长而（）。

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认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）

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认为儿童的智力最初是混沌不分化的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。

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采用指数法测量学前儿童的“智力年龄”，智力年龄的英文简称是（）。

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促进儿童智力发展的最好方法是（）

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布鲁姆认为儿童智力发展最迅速的时间是（）。

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儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。（）

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