主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。

主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。

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幼儿教育的（）是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。

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主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（）。

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主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（）。

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主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（　）。

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以下哪部教育著作以“回归自然，发展天性”为主线索?（　）

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成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（　）。

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认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的教育家是（）。

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卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期”。

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