A人的自我意识的形成与发展，是道德产生的主观条件
B劳动是道德产生的根源
C社会分工是道德从萌芽到生成的关键条件
D文字的产生
道德的起源在马克思主义产生之前，有以下观点（）
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认知学派的学习理论的研究起源是（）
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教育“生物起源论”的代表人物是（）
根据动机的起源，成就动机属于（）
教师的道德意志是形成道德品质的（）
教师职业道德是社会职业道德的构件。
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教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。
区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。
“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的重要方法。
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