陶行知主张以恳亲会、讨论会、报告家庭和探访家庭等方法来致力于幼稚园和家庭的合作。

陶行知主张的“六解放”的内容。

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简述陶行知在《如何使幼儿教育普及》中的幼教主张。

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主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。

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陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。

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简述陶行知在《创设乡村幼稚园宣言书》中的幼教主张。

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生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系，其基本主张有（）。

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教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。

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生活教育理论是陶行知教育思想的主要理论体系，其基本主张有（）。

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陶行知反对将儿童看成是成人的缩影或成人的预修，主张儿童有儿童的生活和世界。

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