学生本位课程模式其主要教育思想是（）

学科本位课程模式具有三大特征分别是（）、（）和（）。

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体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

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学校体育结构的运动教育要素主要包括：体育与健康课程、面向全体学生的课外体育活动、课余体育训练、（）。

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从教育思想和体育思想来看，我国现在的体育课程改革是使学校体育的本质回归到服务于（）需要上来。

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体育教学中学生产生错误动作的原因之一是教育心理因素，其主要表现在学生的（）和（）没有达到相应的水平等。

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体育课程是【】的组成部分，是纳入学校教学计划【】的教学活动，是以发展学生【】，增进学生【】为主的一种特殊的教育性课程，是实现【】和培养【】全面发展人才不可缺少的重要途径。

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体育课程是大学生以【】为主要手段，通过【】和【】过程，达到【】、【】和【】为主要目标的【】课程。

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学校教育活动的直接参与者是教师和学生，在体育与健康课程实施过程中，班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。

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体育与健康课程是一门以（）练习为主要手段、以增进中小学生（）为主要目的的必修课程。

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