集体活动、个人活动和（）活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。
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简述对学前儿童科学教育活动的评价。
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简述学前儿童音乐教育活动评价的原则。
简述学前儿童语言教育活动方案设计步骤。
简述学前儿童心理健康教育活动应注意的问题。
在集体教学活动过程中，应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为（）。
简述学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动的基本要求。
简述学前儿童科学教育中知识目标的具体要求。
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
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