A口语表达要观点明确,内容充实,感情真实健康
B进一步提高叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力学习运用多种表达方式
C乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得,展示自己的读书成果
D学会演讲,做到观点鲜明,材料充分、生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度
对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的必修课程实施建议,下列理解不正确的是()。
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出了高中选修课程目标,以下对语言文字应用的理解不准确的是()。
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出了语言文字应用的具体目标,下列要求不恰当的是()。
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出了发展独立阅读能力的基本目标,下列要求不恰当的是()。
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出了阅读浅易文言文的具体目标,下列要求不恰当的是()。
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出了学习中国古代优秀作品的具体目标,下列要求不恰当的是()。
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对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施建议,下列理解不正确的是()
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是()。
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“增强文化意识,重视人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活.学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播和交流。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是()
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