A热爱职教,爱岗敬业
B尊重学生,严而有爱
C尊重同志,团结协作
D以身作则,为人师表
职业教育教学内容的改革对职教教师能力的新要求,具体表现在哪些方面?
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下列不属于教师的职业道德的具体表现的是()
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教师的职业倦怠具体体现在哪几个方面()。
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按美国学者司德菲对教师成长历程的划分,教师职业倦怠一般表现在()阶段。
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教师心理素质是教师职业功能的具体体现。
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职业教育教师的素质结构是指职业教育教师所具备的各项素质要求,以及它们之间稳定的联系方式。具体是指()。
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据研究表明,教师职业倦怠已成为亟待关注的社会问题。教师职业倦怠的心理和行为表现为()
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教师职业倦怠的危害表现为()
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教师对职业生涯中的外在需求的表现是()
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