A中央集权型
B混合型
C地方分权型
D蛋糕型
()的课程管理模式强调社会需求多样化,强调学校自身的独特性,强调学生的个别差异,强调发展人的个性,实质上强调以人的发展为本。
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()强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤,()高度重视学习中的情感因素?
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课程注重教学的内容,强调传统文化的传递与继承,通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现,这是哪一种课程取向?()
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课程注重教学的内容,强调传统文化的传递与继承,通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现”,这是哪一种课程取向?()
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简述文化传统、社会制约课程与教学的维度。
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试述社会制约课程、教学的维度。
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课程设计的社会重建取向
名词解析查看答案
试述文化与社会制约课程、教学的维度。
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必修课程的本质特点就是(),它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为()两类。
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