施教者要从（）出发来设计发展目标和游戏活动。

在运用反复性原则时，施教者要从（　）出发来设计发展目标和游戏活动。

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在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。

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实施游戏要以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定。

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以学员为主体，意为（）等都要从学员的实际需求和水平出发。

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大动作发展方面的游戏设计和选择应符合婴儿在（）等不同发展阶段的能力。

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充分考虑（）是反复性原则在设计各领域发展目标和游戏活动时的要求。

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依据婴幼儿动作发展月份指标，制定和设计其动作领域的游戏方案。

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选择和设计婴儿运动游戏要遵循婴儿粗大动作发展的时间顺序，但也可以不拘泥于常规发展的时间表。

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把婴幼儿看着是一个独立的人、完整的人、生长发育中的人来设计游戏活动体现了游戏活动设计的（）原则。

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