单选题

20世纪50年代末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。

A学科课程论

B结构主义课程论

C实用主义课程论

D综合课程论

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

布鲁纳提出的是结构主义课程论,强调学科的结构,故选B。
相似试题
  • 20世纪20年代到50年代末,美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多,但只有_____这一课题是各本书共有的。

    填空题查看答案

  • 20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()。

    单选题查看答案

  • 德国通过洪堡教育改革,为德意志的统一和腾飞奠定基础;美国19世纪末20世纪初的教育改革,帮助美国最终跻身世界第一的强国;苏联通过教育改革,经济在50—70年代与美国分庭抗礼这些事实都说明,教育对()具有巨大的促进作用。

    单选题查看答案

  • 德国通过洪堡教育改革,为德意志的统一和腾飞奠定基础;美国19世纪末20世纪初的教育改革,帮助美国最终跻身世界第一的强国;苏联通过教育改革,经济在50-70年代与美国分庭抗礼……这些事实都说明,教育对()具有巨大的促进作用。

    单选题查看答案

  • 教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。

    单选题查看答案

  • 20世纪40年代末,美国物理学家()正式提出了宇宙大爆炸理论,认为宇宙起源于160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的一次大爆炸。

    单选题查看答案

  • 自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。

    判断题查看答案

  • 苏联凯洛夫主编的,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响的教育专著是()。

    单选题查看答案

  • 20世纪80年代()的理论被大量介绍到美国,使教育心理学的体系越来越完善,内容越来越丰富。

    多选题查看答案