教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。

教师备课应该备（）。

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教师备课应该备教材、教法和（）。

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教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容，在本质上就是教师课前的备课。

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大数据能帮助教师改进教学。利用大数据方法，教师通过学生反馈回来的作业，就可以发现到底是哪些学生并没有真正听懂，进而有针对性地加以辅导。

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为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（）

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教师备课的核心环节是（）。

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教师备课要注意（）。

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集体备课的学生本位价值观就是要达到学生的（）。

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落实在备课中，需要不断追问学生学习作螺旋式上升的根基是什么和学生的（）。

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