教师备课应该备教材、教法和（）。

教师备课应该备（）。

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教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。

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教师备课要注意（）。

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教师备课的核心环节是（）。

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新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。

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教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容，在本质上就是教师课前的备课。

判断题查看答案

把科学文化转化为学生所认知所把握的课程、教材，通过科学精神的教育化、人格化，表现出科学精神的高扬，这是教师人格的（）要求。

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某高校教师林某为课堂教学，将田某撰写的案例教材《民商经典案例选编》复制后发给学生使用。林某的行为侵犯了田某的著作权。

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集体备课的理性诉求是做到（）、解决问题、共同进步、个性发展和教学研究。

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