从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为（）。

从游戏群体社会性的角度游戏可分为（）。

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从游戏者活动内容的角度分类，游戏分为（）。

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从社会性发展水平的角度来看，下列游戏中严格来说不属于游戏行为的是：（）

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从社会性发展的角度看，（）是社会化程度较高的游戏。

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美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。

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游戏群体的社会化趋势是怎样的？

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分析游戏观察结果可从游戏空间安排、游戏材料、游戏态度、游戏时间和游戏主题等角度来进行。（）

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从游戏与教育教学的关系的角度，对学前游戏进行分类有哪些？

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对游戏观察结果的分析可以从哪些角度进行？

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