学校教育产生于有阶级的奴隶社会。

教育的阶级性产生于（）

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社会发展到阶级社会以后，教育具有了鲜明的阶级性，其重要标志就是各阶级的教育工作都把（）放在重要地位。

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中国奴隶社会奴隶主阶级家庭，把“（）”的教育放在家庭教育的重要地位。

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在未来的社会中，教育的阶级性将随着阶级的消灭而（）

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在阶级社会里，“超阶级，超政治”的教育是不存在的。

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原始社会的学前教育具有阶级性。

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阶级社会教育具有阶级性，因此对古代和西文教育理论和经验不能错鉴。

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斯巴达奴隶制国家，奴隶主阶级家庭的子女教育，其目的是培养（）

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自由资本主义社会教育的特点之一是，学校教育中出现了（），学校阶级性隐蔽化。

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