幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上的。
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世界上最早、最完整的一部教育著作是（）。
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（）提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整、系统地教授儿童。
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尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，因为知觉具有（）
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有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握系统的知识的课程为（）。
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“在有伴奏的情况下，能独立而完整地演唱，并初步学会接唱和对唱”是（）儿童歌唱目标。
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在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）
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内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）
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幼儿园活动设计的整合性原则，运用（）的观点，将教育活动设计看作是一个完整的系统，不同内容之间、活动和方法之间具有密切的联系。
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