一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（）。

动机强度与活动效率的关系包括（）。

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家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。

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内在动机和外在动机之间的关系应该是（）。

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挫折-侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度之间是（）的关系。

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刺激的物理强度和它所引起的心理强度之间的关系是，（）。

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个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（）。

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感受性与感觉阈限之间的关系是（）。

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性别与从众之间的关系是（）。

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亲合与人的情绪状态有密切的关系，一般来说（）。

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