A经济区域集团化
B政治格局多极化
C世界经济全球化
D世界文化多元化
下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。他研究的课题是()
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搜集史料是历史学习的一种重要方法。下面是某同学制作的资料卡,据此判断,他学习的内容是()
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某同学在进行历史研究性学习时,搜集到了“乔达摩·悉达多”、“众生平等”等信息,据此判断,该同学研究性学习的内容与下列哪一宗教有关()
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右图是某同学在网上查阅资料时发现的南洋兄弟烟草公司营业执照的一部分。依据图片中的信息,可知当时中国处于()
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构建知识的结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图,由此判断他学习的主题是()
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某同学在探究性学习中收集了下组图片,该组图片信息所反映的历史主题是()
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下面是某班学生研究性学习中的一些课题:《工业革命的扩展》、《美国两党制的形成》、《德意志帝国宪法的颁布》、《日本确立君主立宪政体》。该班学生研究的主题应该是()
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以下是小明在一次研究性学习中使用的两幅地图。据此判断他研究的课题最合适的是() 图6 图7
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下图是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是()。
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