班级管理目标对班级管理实施具有（ ）作用、（ ）作用和（ ）作用。
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小学班级日常管理的内容包括（ ）、（ ）、（ ）。
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小学班级管理活动的特点是（ ）、（ ）、（ ） 、（ ） 。
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作为班级管理者的管理研究首先应该（） 。
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班级管理学的研究方法有：（） 。
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正确的班级管理思想是（ ）的思想。
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班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件（要素）即（） 。
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（ ）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。
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小学班级的规范环境包括（ ）、（ ）、（ ）等。
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