提高教师的教学能力与水平应该从以下四方面出发（）。
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“专业能力”维度，从“教学设计”等六个方面，提出了二十五项有关中学教师专业能力的基本要求，涵盖了中学教师应有的四方面基本能力。
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对于教师学习的指导在教学中学习大致可以从以下哪些方面进行（）。
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要提高领导干部运用法治思维和法治能力来解决问题，应该从哪几个方面努力（）。
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知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
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试论述反思教学效率是提高教师专业水平的一个重要手段。
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教师的（）应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
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教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力
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学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。
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