一个教师在学生那里是否取得威信，取决于这个教师是否能够让他的学生（）。

（）是教师在学生中树立良好的形象和建立威信的重要原因。

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教学效果取决于教师的知识和技能，跟教师是否与学生交往没有多大的关系。

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教师要有威信，对学生就得狠。

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罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应。

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一个优秀的教师总是在教学开始时就向学生提出明确而正确的教学目标，以取的好的教学效果。这体现了教学目标的（）功能？

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给学生充分的自主权，让学生主动去探究、去活动，给学生营造发展空间，这要求教师要做一个（）

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给学生充分的自主权，让学生主动去探究、去活动，给学生营造发展空间，这要求教师要做一个（）。

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设计方案从时间因素、环境因素、教师因素、学生因素等来考虑是否具有较强的可操作性。这体现了教学系统设计方案的评价的（）。

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教师尊重关爱学生之所以是做好教育工作的重要条件，还有一个重要的原因，这就是它有助于赢得学生的信任和热爱。

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