简单的知识堆积不产生力量，只有（）的知识才是力量。

没有知识就没有力量，光有知识不一定具有力量。

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知识具有力量的条件是（）。

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的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。

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化学教学过程是以化学知识为载体的多向互动过程，体现了教学过程中活动与过程的多维性。请用相关化学教学理论简单分析下图的含义。

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知识不等于能力，但知识学习过程中可以培养和训练能力。

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“后茶馆式”教学中的“做”是增加学生的经验。这种学生的学习经历不仅增加了学生自身的默会知识，而且可以进一步产生（）的对话。

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下列内容不属于化学课程内容标准中的基础知识的是（）

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下列内容不属于化学课程内容标准中的基础知识的是（）

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当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。

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