在组成智力的各种因素中，代表智力发展水平，是组成智力的支柱和核心的因素是（）。

一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做（）。

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中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，（）不断增长。

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中年人的智力发展模式是（）继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，实用智力不断增长。

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晶态智力的发展模式表现为（）。

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液态智力的发展模式表现为（）。

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塞西提出的智力发展的生物生态理论认为，智力是天生潜力、环境（背景）、（）相互作用的函数。

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（）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。

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在2015年10月对某城市30所中学初一、初三和高二的25000名学生进行智力测验，以考察不同年龄青少年思维发展的特点。该项研究是（）设计。

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测验分数一般应是一个范围，而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减（）（85%～90%的可信限水平）的方法，来判断IQ值的波动范围。

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