第二次世界大战前的日本学前教育中，与托儿所相比，（）主要服务于富裕阶层的儿童。

第二次世界大战前的日本学前教育中，与幼儿园相比，（）主要收容贫民家庭的幼儿，归内务省管辖。

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清末民初，与日本学前教育对中国的影响相比，西方学前教育思想对中国的影响主要表现在（）上。

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清末民初，与西方学前教育思想的影响相比，日本学前教育对中国的影响多表现在（）的建立和具体的实施上。

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苏区中央人民政府内务部于1934年2月颁布《（）》，这是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件，开创了苏区的托儿所制度。

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20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。

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第二次世界大战后英国主要学前教育机构是（）。

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我国老区最早成立的托儿所是（）的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。

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公元（）年创办的东京女子师范学校附属幼儿园是日本学前教育史上的第一所国立幼儿园。

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世界上最早的学前教育机构是（）创办的新兰纳克幼儿学校。

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