清末民初，与西方学前教育思想的影响相比，日本学前教育对中国的影响多表现在（）的建立和具体的实施上。

清末民初，与日本学前教育对中国的影响相比，西方学前教育思想对中国的影响主要表现在（）上。

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清末民初（）式幼稚教育在中国影响最深。

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清末民初（）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。

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在西方教育史上，古希腊（）是最早提出学前教育思想的人。

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第二次世界大战前的日本学前教育中，与托儿所相比，（）主要服务于富裕阶层的儿童。

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第二次世界大战前的日本学前教育中，与幼儿园相比，（）主要收容贫民家庭的幼儿，归内务省管辖。

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大约19世纪（）年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。

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在西方教育史上（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。

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标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是（）。

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