怎么理解德育的教育性功能？
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怎么理解德育的社会性功能？
在中国大陆，德育概念的泛化的原因主要有：（）、（）、（）。
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在中国大陆，德育概念泛化的主要原因是什么？
德育概念的泛化在理论和实践中有什么弊端？
如何理解德育内容在发展的趋势上对“全球伦理”的确认？
什么是德育的因材施教原则？怎样贯彻这一德育原则？
在近现代，对教师在德育过程中的作用作权威主义理解的代表人物是？（）
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德育的本质特征在于德育是培养人的（）。
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