A反馈原理、系统原理和整体原理
B反馈原理、有序原理和控制原理
C系统原理、有序原理和整体原理
D反馈原理、有序原理和整体原理
教学设计是设计的一种类型,它是把与教和学有关的原理用于策划教学资源和教学活动的系统过程,是具有创造性的科学活动。
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我国教育技术源于欧美的(),教学技术是一门()学科,整合了多门相关科学的理论。
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教育技术学的的基本理论是(),()。
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桑代克试误理论的基本观点是()。
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基本教育传播的基本原理包括(),(),(),()。
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教学设计的理论基础是系统理论、()、教学理论和传播理论。
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教学设计的理论基础是系统理论、学习理论、()、和传播理论
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试述教学媒体的基本理论。
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教育技术是以技术科学在教育教学中的运用为核心,主要包括两大基本内容: 一是研究各种教育传播媒体()和()的设计、开发、利用、管理和评价技术; 二是研究教育教学过程及其管理过程优化的系统方法,即教学设计、实施与评价技术、课程开发、教育管理技术等。
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