我国教育技术源于欧美的（），教学技术是一门（）学科，整合了多门相关科学的理论。

“教育技术”名词最早起源于（）。

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现代教育技术的理论基础是教学理论、（）及传播理论。

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教育技术解决教育教学问题的基本指导思想是（）.

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从获得的数据性质来看，教学评价技术主要有（），（）。

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学校对信息技术教学环境的建设应包含哪些内容？

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教学资源指促进学习的一切物质条件、（）、科学技术、（）。

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现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（）。

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从理论演变的角度来看，由视听教学发展为（），是教育技术史上一次重要的理论变革。

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简述我国教育技术发展取得的主要经验。

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