教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这属于教学磁板（）的特点。

教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景，体现了教学磁板具有（）的特点。

单选题查看答案

教学磁板是一种集道路交通背景、交通参与者、交通标志标线、交通信号灯和交通警察等各种交通元素于一体，可根据教练员教学的需要，灵活组建各种具体交通场景的教学软件。

判断题查看答案

教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板（）的特点。

单选题查看答案

教练员运用教学磁板组织教学时，可以利用教学磁板提供的垃圾箱功能，去除某些多余的交通元素。

判断题查看答案

教学磁板具有绘画和书写功能，便于教练员在对交通场景进行分析时，标识出交通参与者的交通行为。

判断题查看答案

为了提高教学效率和效果，教练员运用教学磁板组织教学前，应该（）。

多选题查看答案

教练员在准备“优先通行权与礼让”教学项目的教案时，采用教学磁板演示的方法讲授，这属于对（）的准备。

单选题查看答案

教练员在准备“优先通行权与礼让”教学项目的教案时，计划采用教学磁板演示的方法讲授，这属于对（）的准备。

单选题查看答案

在组织道路交通法律法规教学时，教练员适宜采用（），规范教学程序。

单选题查看答案