班级教学难以作到因材施教保证使每一个学生都得到充分发展，因此应该废除

班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。

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班级授课制也有它的缺点，主要表现在强调系统的书本知识学习，容易产生理论与实际脱节，强调教学过程的标准同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

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教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。

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教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。

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教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。

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教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。

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教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。

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把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

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把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

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