A主观性
B普遍性
C基础性
D能动性
遗传因素是人的身心发展的前提,并为个体的身心发展提供了可能性。
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_____是人的身心发展的生物基础,_____是人的发展的现实制约因素。
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“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。
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__________是人的身心发展的生物前提,为个体的身心发展提供了可能性。
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简述人的身心发展的特殊性。
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人的身心发展的两个特殊性是指()
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内发论者一般认为:人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要,人的身心发展顺序也是由成熟机制决定的。
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内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于()。
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内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于()
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