A评定功能
B分析反馈功能
C导向功能
D预测功能
()是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价,将师德原则和规范转化为个人的内在信念,才能形成职业习惯,进而形成良好的师德风尚。
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教师职业道德评价要通过()的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。
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教师依据一定的道德评价标准,通过内心信念来对自己行为的善恶进行鉴别、评判的方式,是教师职业道德评价中的()。
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教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到()作用。
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()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。
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教师职业道德评价具有鲜明的特征,即()。
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教师职业道德外部评价的具体方法有()。
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教师职业道德的评价中,他人评价较之自我评价具有较强的()。
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教师道德行为评价所提供的反馈信息,有利于教师行为的不断调整和完善。教师职业道德行为评价的主要目的是()。
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