（）是利用某些事物在属性或相互关系方面的类似性，通过比较猜测他们其他方面的相似性或相同性地一种思维方式。

空间思维的主要特征是既要从整体上去把握事物的基本属性，又要从整体上去把握事物之间的空间位置、组合次序及相互作用关系等结构特征。

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意象的特点在于保留了被表征事物的某些物理属性的（）方面和（）大小。

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教育者指导幼儿就某些社会性问题、现象、事物相互启发、交流意见的方法，被称为（）

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评价是指评定事物的属性或特征的（）。

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评价是指评定事物的属性或特征的价值。

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时间逻辑思维只能把握事物的属性，不能把握事物的关系

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关系复杂性理论中，一维函数关系，涉及事物自身的全部属性

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为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）

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（）是通过对发明创造对象的特性分析，分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来。

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