教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立直观形象，这种直观的形式称为（）

病人主动性语言产出正常，但听不懂别人的口头语言或看不懂书面语言，这称为（）

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幼儿在互动中能自然地运用口头语言和书面语言，具有表达自己的想法和（）的能力。

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受（）理论的影响，为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的口头语言练习。

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幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此期在为读写作准备中，最重要的是（）。

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藏族先民往往通过神话和史诗等形式对宇宙的生成万物的起源和演化以及人类的来源做出极为生动的猜测和描述，（）就充分反应了这一点。

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在口头交际和书面交际中，书面交际的效果最好。

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书面言语的发展超过口头言语发展是从（）。

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南岛语系属于粘着型语言，主要构成词和构形手段是词根添上附加成分和词根的重叠或部分重叠。

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旅游服务语言具有鲜明的职业特点（）性。

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