患者的语言发展在速度、程度等方面低于正常儿童，这指的是（）

（）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。   

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语言矫治工作中常采用（），注意语言符号系统的发展，也注意绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等方面的学习。 

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语言障碍矫治要抓好对儿童语言障碍的原因、程度等进行正确的分析和评估及其它一系列的环节，这是在贯彻（）。

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语言障碍矫治要抓好一系列环节，如对儿童语言障碍的原因、程度等进行正确的分析和评估。这里贯彻的是（） 

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在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）

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简述语言障碍对儿童发展的影响。

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矫治儿童的语言发展异常要从（）入手。 

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简述语言发展异常的矫治。

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简述语言发展异常的主要类型。

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