优势视角就是在评估学生困境或问题时，将其优点或长处包括进来，发掘和运用学生的优点和自身资源来解决他们的问题。

生活困境的学生主要面临的问题是（）。

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学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面人手。

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学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面入手。

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学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从（）等方面入手。

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学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（）的方法。

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从优势视角出发，社会工作者致力于为服务对象增能。为此，在制订服务计划时，社会工作者强调服务对象参与其中，这样做的目的在于让服务对象（）。

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在学校里，学生常见的心理困境包括有（）。

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社会工作者在介入妇女的婚姻家庭问题时要注意（）视角的家庭工作原则与（）为本的原则。（）

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学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（）。

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