班杜拉认为，利他行为可以通过（）而习得。

班杜拉等人把助人行为看作是通过（）而习得的。

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在特定的情景中，由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态，会导致以后即使事件在自己的控制之中，也会因认为希望渺茫而无所作为、不努力去控制。这在自我认知现象中，被称为（）

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在特定的情景中，由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态，即使以后当事件完全在人们自己控制之下时，他们也不努力去控制，而是觉得希望渺茫无所作为。这种现象人们称之为（）

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人在某种情境中习得一定的行为，而当这种情境再现时，他会出现同样的行为。持这种观点的是（）

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认为“侵犯行为可以由模仿而学会”是（）的观点。

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威尔逊认为，利他行为是（）的。

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多拉德认为，挫折一定会导致某种攻击行为。

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习得的无望是如何影响心理健康的，应如何防治？

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社会规范理论认为，与助人行为有关的社会规范主要有（）

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