（）就是适时决断的品质。

（）就是教师善于及时做出决断的能力。

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礼貌侧重于强调个人的道德品质，那么礼节强调的就是这种品质的（）表现形式。

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（）就是在行动中坚持目标，百折不挠地克服困难的品质。

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（）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。

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认真就是品质认真就是全力以赴认真就是精益求精，认真就是专心致志认真就是追根究底认真就是对你的学习工作生活习惯有没有全身心的投入。

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所谓“诚”，即诚实，就是真实无欺，外在言行与内心思想一致。所谓“信”，即守信，就是信守诺言，讲信誉，忠实履行自己应承担的义务。“诚”与“信”合起来，则有（）公平竞争、道德行为与道德品质相统一的丰富内容。

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一人决断目标是否正确，首先要看是否符合（）

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当个体难以做出决断、或者当个体难以判定事务的轻重缓急时，这肯定是个体性格所致。

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发散思维的什么特征，能使研究过程中能够适时转变方向，孕育出新的发明、创造（）。

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