已知学校教务信息系统中的三个实体：“学生”、“班级”、“课程”，“学生”实体的属性有：学号、姓名、年龄、性别；“班级”实体的属性有：班级号、班级名、人数；“课程”实体的属性有课程号、课程名、学分。一个学生只属于一个班级，一个班级有多个学生；一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被许多学生选修。请画出相应的ER图？

某学校需要开发一个学生成绩管理系统，教务人员可以通过该系统维护学生信息、课程信息和成绩信息，学生可以随时查询自己的成绩单，该系统的实体关系图如下所示，请问图中是否应该增加"教务人员"？试说明理由。

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在经过细致的系统测试与评价之后，学校教务处决定先用教室管理信息系统代替部分原有的手工操作，然后再一部分的替换，直到全部代替所有手工操作，则这种系统转换方式是（）。

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学校教务处使用计算机对学生的各种考试成绩进行管理，属于计算机应用中的（）

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课程成绩通过学校教务管理系统在网上公布，任课教师不得向学生直接通报考试成绩。学生可在考试结束（）上网查询课程成绩。

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业务对象是从业务领域中提取的业务实体，这些业务对象将作为信息系统中的基本构成元素，并作为信息系统中公用的实体类。

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操作系统管理内存的基本思路可以用学校教务处管理教学楼和教室来类比，通过类比回答，下列哪些问题不是内存管理的基本问题。（）

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数据流程图中的外部实体不可以是信息系统。

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学校教育互动系统中的三个核心因素为（　）

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构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（）。

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