对学生的选课进行指导主要是班主任的职责和义务，与其他老师关系不大。

教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的（）。

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教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的主体。

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选课指导制度的基本目的是学生（）的发展。

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对学生进行教育，仅仅是任课老师和班主任的事情。（）

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（）实际上是让每个学生都承担“班主任”的职责。

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为了促使学生选课更有方向、更有成效，高一年级应该主要以必修课程为主。

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学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。

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为了方便学生更好地选课，学校选课指南的建设必不可少。

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学分制管理方案包括课程译置、学分认定、选课指导、学籍管理等四大要素。

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