在武术套路教学时，教师领做的位置一般应在套路运动方向的（）.

领做示范时教师应根据套路的（）来选择位置。

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武术课中，为了消除学生对教师和同伴的依赖性，掌握和提高武术套路的演练水平，宜多用（）形式教学。

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一般情况下，领做武术操或准备活动时可采用（）示范。

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在武术教学中，为了让学生较容易地掌握动作的方向和路线，教师站在学生一致的方向所做的示范属（）示范。

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教师领做示范时，一般位于学生的（）或（）。

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武术套路的教学有哪几个步骤？

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武术套路教学有哪几个要求？

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武术套路教学的练习形式中，采用单人练习有何作用？

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武术套路教学的第四步主要任务是使学生掌握武术动作的（）与演练风格。

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