品德是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的（）的心理特征和倾向。

品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）

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德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。

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（）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥的关键作用。

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教书育人是指高校教师在人才培养的各个环节中，依据一定社会对大学生的品德要求，结合自身的道德影响，言传身教（）培养大学生思想品德的过程。

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社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）

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教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。

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（）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。

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个人行为由道德观念支配而仍未形成品德之前的道德表现可以称之为（）。

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个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果，根据这一规律，学校德育在培养学生的品德时要（）。

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