由实业、实利与实用主义教育思想发展来的中国现代职业教育“内容”，即文艺教育，解决“（）”的问题；生计教育，解决“（）”的问题；卫生教育，解决“（）”的问题；公民教育，解决“（）”的问题。

资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（）。

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蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、实利主义教育、公民道德教育和美育。

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从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来（）又提出了体现“乡土教育原理”的“（）”课程。

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近代以来资本主义国家大力发展实业、职业类中学，例如（）。

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简述马克思主义关于个人全面发展的学说对思想政治教育的指导意义。

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实用主义教育思想的主要代表人物是（　），著有《我的教育信条》与《民主主义与教育》等著作。

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实用主义教育思想的主要代表人物是杜威，著有（）与（）等著作。

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（）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。

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职业教育培养目标界定为：培养与现代生产力发展水平及劳动力市场需求相适应的，具有以某种职业资格为核心的良好职业素质与发展素质的中、高级技术应用型人才。

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