单选题
A自我认识能力
B同理能力
C有效交流能力
D组织能力
E人际关系能力
正确答案
答案解析
略
相似试题
生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观；②预防不良行为；③提高生活技能（心理社会能力）；④建立健康行为；⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为（）
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你遭遇困难迫切需要寻求别人帮助时，你最需掌握上述哪一种生活技能（）
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当你遭遇困难迫切需要寻求别人帮助时，你最需掌握上述哪一种生活技能（）
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当你决心和艾滋病感染者友好相处、互相帮助、共同进步时，最需掌握上述哪一种生活技能（）
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当你决心和艾滋病感染者友好相处、互相帮助、共同进步时，最需掌握上述哪一种生活技能（）
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当你决定采取适当方式（使双方都不受到伤害）和一位朋友断绝关系时，你最需掌握上述哪一种生活技能（）
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下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是（）
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下列哪项不是学校开展生活技能教育的原则（）
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下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）
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