生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观；②预防不良行为；③提高生活技能（心理社会能力）；④建立健康行为；⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为（）

下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是（）

单选题查看答案

下列哪项不是学校开展生活技能教育的原则（）

单选题查看答案

下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）

单选题查看答案

生活技能具体表现的10种能力中不包括（）

单选题查看答案

预防细菌性食物中毒主要应抓好以下几个环节（）

单选题查看答案

致畸作用的毒理学特点有以下几个，但不包括（）

单选题查看答案

职业卫生知识与防护技能教育的主要内容是（）

单选题查看答案

你遭遇困难迫切需要寻求别人帮助时，你最需掌握上述哪一种生活技能（）

单选题查看答案

当你遭遇困难迫切需要寻求别人帮助时，你最需掌握上述哪一种生活技能（）

单选题查看答案