（）、同龄人的交流、儿童的养育实践、教育与文化是影响儿童道德发育的主要因素。

教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的实践性原则。（）

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儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）

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教育实践能力包括常规性教育实践能力和创造性教育实践能力。

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方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是（）。

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对儿童进行儿童科学教育的原因在于（）。

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20世纪50年代，铃木以教儿童演奏小提琴的实践致力于（）和才能运动的建设。

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学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（）

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对学前儿童的艺术教育包括（）等方面的教育。

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渗透的学前儿童科学教育活动包括（）的科学教育。

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